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| 爱心一班教育活动纪实《问路》 |
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发布时间：2008-11-25 收藏本页 |
爱心一班教育活动纪实《问路》
今天组织了集体教育活动《问路》，此活动要达到的目标是：
１、理解故事内容，知道鼠先生找到鼠小姐的经过；
２、学习词汇：闷、孤独；学说故事中的角色对话；
３、体验通过问路，终于找到目的地的快乐。
活动开始部分，教师结合挂图讲述故事《问路》，在这个环节，孩子们都听得非常认真、专注，因为听故事是孩子平时最喜欢的、也是能使孩子最安静、精力最集中的活动内容。第一遍故事结束，孩子们都很容易地记住了故事里出现的几个小动物的名字及出场的先后顺序，但对词和角色对话掌握不是很好，因此在第二遍讲述时，强化了对词汇“闷、孤独”的学习和掌握，以及重点强调故事中角色对话学习。第二个环节是让孩子进行故事表演，幼儿６人为一组，分别扮演故事中的角色，尝试角色对话。在这个环节中，幼儿参与活动的积极性和兴趣都很高，能够自己选择喜欢的角色，能够记住自己所扮演角色的顺序，但大多数幼儿在对话时需要老师的提醒和引导，不能独自完整地学说，少数幼儿能较独立完成，如：贺瑞琦、刘皓瑜、王子杨颀、张馨月等。由此说明幼儿在语言表达能力方面很欠缺，在以后的教育中，应家园结合，加强这方面的培养。
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